Tipai dirbti didinimo rašybos įgūdžių

Iš įvaldyti kompetentingos laiške įgūdžius paslaptis yra gebėjimas akimirksniu taikyti taisykles rašymo procesą. Tai yra, pusiau automatiniu būdu nuo regėjimo, klausos ar loginių santykių, o ne taisyklių dauginantis textually.

Sistemingi rusų kalba kursą studentai turėtų išmokti per 5 metus. Nuo vienerių metų sukaupti daugiau ir daugiau taisyklių, kurios išblukusias į atmintį ir mobilizuoti reikiamą greitį atsižvelgiant į rašymo procesą.

Raštingumas, reikalauja beveik jokios proto kontrolės, gaminamas ilgą laiką ir yra pratimų, daug pasikartojimų ir konsolidavimo sistemą rezultatas. Mokytojas susiduria su sudėtingu klausimu: kada, kaip ir ką pakartoti? Aš paprastai praleisti kartojimą po studijų dideles temas pabaigoje ir į mokslo metų pradžios ir vidurinėje mokykloje, pasirinktinai - kas sunkiausia mokiniams, prastai prilygstančių. Efektyviau ir ekonomiškas dėl pasikartojimo metu išsiskiria pačius sudėtingiausius atvejus raštu. Pavyzdžiui, pagrindinė informacija apie veiksmažodžio, studentai įgijo pradinėje mokykloje, kai kurie išplėtė savo 5 klasė, išsamų tyrimą tema "Veiksmažodis" 6-osios klasės, o diktavimų Klaida rašant asmenines galūnės veiksmažodžių leidžia ne tik aplaidžiai ir išsibarstę Septintosios greideriai, bet ir kai kurie iš tiems, kurie tvirtai įsimenamas taisykles. Jų nesugebėjimas iš karto duoda taikyti tam tikrų taisyklių. Taigi, mes turime kartoti vėl ir vėl, prašantis tai skiriasi rūšių darbus.

Manau labai naudinga:

1. Rašyba penkių minučių ties pamokos pradžioje. Kartais rašybos Orientacijos susitikimas skiriamas dirbti su įvairių formų tuo pačiu žodžiu. Taigi, "matyti" už daugelį veiksmažodis yra kliuvinys , nes supainioti su raidėmis E ir. Siekiant užtikrinti, kad vaikai yra aišku, apie vaidmenį ir vietą E-morphemic ir sudėties įvairių formų veiksmažodžio: matote, pamačiau, pamatyti, matyti, pamatyti. Tada galimybė realizuoti duomenų orfogramm plėtrą.

2. Atlikę mokinių praktikuojančių žodyną diktantas namų "orfogrammy veiksmažodis", "orfogrammy įvardį", "orfogrammy tarmės", taip pat įvairių kitų dictations rengimą.

3. Pasibaigus semestro pabaigoje, studentai turi užduotį padaryti žodyną diktantas žodžių yra su klaidomis kontrolės diktavimų. Žodyną sudaro žodžių dictations, kurioje buvo padaryta klaidų ir nepriklausomas arba namų.

4. Darbas su klaidomis į diktavimų, ekspozicijų ir kompozicijų - labai svarbi priemonė didinant raštingumą. Praleiskite šį darbą taip: parašyti teisingai paaiškinti, aš fiksuota. Paaiškinti orfogrammy, studentai privalo duoti keletą pavyzdžių, kad būtų įtvirtinta.

5. rašyti ant lentos 8 - 10 žodžiai, kurioje orfogrammy praleista, o šalia skliausteliuose klausimus, kurie padės suformuoti frazę. Mokymas frazių rengimo padidina žodyną besimokančiajam, lengviau ir greičiau rasti tikslią žodžių išreikšti savo mintis raštu darbus, ypač burnos atsakymų, kai apmąstymams laikas yra trumpas.

6. Tiriant šį sintaksės veiksmingą darbą, kaip diktantas gramatikos specifikacijos natūra: atkurti teksto atmintį, naudojant nurodytą ten sintaksė. Jis stimuliuoja vaikų balso veiklą, mokyti juos naudoti, kai žaidžia tekstu dizaino, ypač tie, kurie yra dažnai naudojami knyga stiliaus kalbos dalyviu ir žodinių dalyvis frazių, sudėtingas ir sudėtingas pasiūlymus.

     Darbas rašybos ir skyrybos raštingumo studentams sukelti kryptingai ir sistemingai visose mokyti rusų kalbos metų.