Švietimo turinys: sąvoka, principai, tikslai ir metodai

Ugdymo turinys - tai rinkinys tikslų, tipų veiklą, metodus, kryptis ir kitų parametrų, kurie apibūdina prasmingą įtaką vaiko asmenybei. Tai atsižvelgiama į išorės veiksnių poveikį, taip pat individualios savybės vaiko charakterį.

apibrėžimas

ugdymo turinys yra tam tikra sistema, kuri apima įsitikinimus, asmeninių savybių, elgesio savybių ir kitų požymių, kad vaikas turėtų meistras į orientacija žinoma rinkinį. Fondas padėjo šios idėjos:

• Realybė taikinys (žmogaus vystymasis pagal jo sugebėjimus ir polinkius);
• jungtinės veiklos (studijų mokymo programas, mokytojai, ir paieškos metodai glaudžiai bendradarbiaujant su mokinių);
• apsisprendimas (vaikas kai veiksmų mokslinių interesų srityje laisvė turėtų būti suteikta, taip pat labai svarbų vaidmenį sukūrimas);
• Asmeniniai orientacija (atsižvelgiant į ugdymo proceso centre turi būti tik vaikas, jo jausmai ir interesai);
• savanoriškas (darbas su vaikais turėtų būti organizuota taip, kad jie išreiškė norą įsigyti tam tikrų žinių ir įgūdžių);
• Kolektywność (į vaikų ugdymo procesą turėtų būti pasirengę gyvenimui visuomenėje).

Pagrindinės švietimo

Ugdymo turinys gali būti išreikštas jo klasifikacija. Ji gali būti apibūdinta taip:

• Pagal objektą:
  • ekonominė (iš pagrindinių įstatymų finansinių santykių paaiškinimas);
  • civilinė (mokymosi pagrindines taisykles visuomenės gyvenimą);
  • Intelektinės (loginio mąstymo įstatymai);
  • tarptautinė (žinios apie kultūrą ir gyvenimo skirtingų tautų ypatumai, taip pat pagarbos ir tolerancijos jų plėtra);
  • teisinės (pagrindiniai aspektai įstatymą);
  • dvasinis ir moralinis (mokymosi elgesio standartus ir etiką);
  • estetinis (švietimas apima formuojant meilę grožiui);
  • patriotinė (plėtra atsakomybės jausmą į tėvynę).
• Pagal turinį:
  • darbo (mokymosi pagrindinius metodus darbe ir pranešti informaciją apie labiausiai paplitusių profesijų);
  • psichikos mokymas (plėtros mąstymo įgūdžius, plėsti savo akiratį);
  • fizinis (ištvermės vystymasis ir mokymosi sveikos gyvensenos pagrindus).
• Pagal formą:
  • mokykla;
  • šeimos;
  • klausykla (religinis).
• Santykinis slaugytojas:
  • demokratinė (mokytojas gerbia požiūriu studentams punktas);
  • nemokamai (neapsiribojant mokinių veiksmus);
  • autoritarinis (sunku dėstymo stilius, griežtai laikantis programos).

Iš švietimo principų turinys

Formavimas vaiko asmenybės turi įtakos mokytojų, tėvų ir kitų dalykų. mokymo turinys gali būti išreikštas jos pagrindinių principų, kuris yra išdėstytas taip:

• Socialinė orientacija švietimo reiškia, kad vaikams reikia suprasti darbo svarbą žmogaus gyvenime ir visuomenėje. Vaikas nuo mažens turi išmokti gerbti kitų žmonių darbą, taip pat atlikti nemažai veiksmų, dėl jų pačių. Be to, socialinio ugdymo turinys turi būti pastatytas taip, kaip sukurti vaikams netolerancijos neatsakingumą, pravaikštos ir kitų neigiamų reiškinių.
• Be sąveikos su vaiku slaugytojas procesas turėtų būti grindžiamas teigiamų emocijų, taip pat pavyzdžių kurių pagrindu vaikai sukūrė tam tikrus bruožus ir savybes. Čia labai svarbu domėtis vaiko ateitį, o ne tik formalius įgyvendinimo atsakomybę.
• Humanizavimas švietimo, visų pirma, dėl žmogiškumo ir užuojautos mokytojo mokiniams. Taip pat būtina atsižvelgti į vaikų nuomonę, net jei ji yra nesuderinama su visuotinai priimtas. Atsižvelgiant į vaiko mokymosi kursas negali būti pažemintas ar priversti ką nors daryti. Su ugdymo procesu buvo veiksminga, svarbu sukurti draugišką ir pasitikėti atmosferą.
• Asmeniniai mokymas principas yra tai, kad mokytojas turėtų atsižvelgti į pagarbą ir plėtoti individualius ypatumus kiekvieno studento. Nes tai yra verta skaityti į švietimą, gyvenimo principų lygmeniu, taip pat pageidavimus ir skonį vaikams.
• Vieningumo švietimo įtakos principas yra tai, kad visuomenė, šeima, taip pat švietimo institucijos turėtų dirbti viena kryptimi, o ne prieštarauja viena kitai. Taigi tinkamas lygis gali sėjama kultūra vaiką tik prižiūrinčiam asmeniui, kad jis turi reikiamų savybių.

Reikėtų pažymėti, kad šių principų kompleksas yra ugdymo turinys. Jie yra privalomi ir turi būti taikomi vienodai ugdymo procese. Tai nėra būtina skirti atskirus principus ar menkinti juos.

Turinys ir ugdymo metodai

Šiuo metu yra tam tikras praktika, kuri yra aktyviai naudojamas mokytojų darbo su vaikais procesą. Taigi, turinys ir ugdymo metodai gali būti klasifikuojami taip:

• Siekiama sąmonės formavimas:
  • tikėjimas konkrečios situacijos studentams teisingumą;
  • emociškai įkrauta istoriją, kuri padeda vaikams įgyti įgūdžių moralinę vertinimą elgesio normų;
  • Aiškinimas taikomas tais atvejais, kai tai yra būtina įtakoti individualaus vaiko ar grupės sąmonę;
  • etinis pokalbis švelniai formuoja žmogaus asmenybę;
  • pasiūlymas suteikia veiksmų ir minčių apie studentų tam tikro įrengimo;
  • mokymas apima išsamų paaiškinimą veiksmų bet kurioje situacijoje algoritmą;
  • diskutuoja konkurenciją priešingos nuomonės dėl tam tikro klausimo;
  • pranešti prezentacija informacijos vienašališkai;
  • pavyzdys padeda aiškiau dabartinių elgesio normų.
• Siekiama socialinio elgesio formavimosi:
  • pratybos - tai tam tikrų veiksmų kartojimas, siekiant sukurti tvarias įsitikinimus ir įgūdžius;
  • Mokymas suteikia galimybę kuo greičiau įteigti mokiniui ar kitą kokybę intensyvaus mokymo;
  • pedagoginiai reikalavimai eksponatas pavaldumas mokytojas studentas;
  • Komisija padeda plėtoti atsakomybės mokinio jausmą;
  • švietimo situacija sukurta dirbtinai siekiant aiškiai paaiškinti jokių taisyklių.
• Siekiama skatinti veiklą:
  • konkurencija daro mokinys noras išsiskirti iš grupės ir parodyti geriausius rezultatus;
  • skatinti motyvacijos, kuo daugiau titulų;
  • Bausmė tarnauja specifinis apribojimas, kad sukelia neteisėtų aktų baimę.

Tikslai ir uždaviniai švietimo

Tikslai ir turinys švietimo - yra galutinis būklė ir funkcijų, kurios yra planuojamos įteigti vaikams sistemingai mokymo rinkinys. Jie gali būti tiek apskritai ir individualus. Be to, priklausomai nuo laikotarpį gali būti perspektyvus tikslinė, ir vidutinės srovės. Jie yra nustatomi pagal mokytojų ir tėvų.

tam tikras užduotis skiriama tikslams pasiekti. Ugdymo turinys yra iš esmės nekeičia, kaip išsamus jie yra. Dažniausiai tikslai yra parengtos atskirai kiekvieno tipo. Taigi, psichikos mokymo ji bus įsisavinant informaciją, iš prisiminimų formavimas ir nuolatinė plėtra iš interesų srityse. Kalbant apie fizinio ugdymo, tai gali būti ištvermės, sveikatos skatinimo plėtrą ir pasiekti sėkmę tam tikroje sporto. Atsižvelgiant į bendrų tikslų, apibrėžtų teisėkūros lygiu, verta pažymėti taip:

• sampratos apie savo sugebėjimus ir padėtį visuomenėje;
• darni ir visapusiškas vystymasis asmenybės;
• įvaldyti pagrindines moralines vertybes, kurios yra visuotinai pripažintus visuomenėje;
• formavimas pilietinės pozicijos, kuris leis ateityje vaiko tapti aktyviu visuomenės nariu;
• vystymo iniciatyvos ir palūkanų sprendžiant darbo ir kolektyvinių užduočių;
• iš įvairių ryšių ir bendravimo įgūdžių formavimas.

edukacinė programa

Iš kelti vaiką proceso turinys atsispindi programoje, kuri sudaryta remiantis šių pagrindinių skyrių pagrindu:

• formavimas pagarbiai ir apdairaus požiūrio į gamtą visose jos apraiškas;
• susidaryti bendrą vaizdą apie suvokimo kultūros normas, galiojančius toje visuomenėje;
• sukurti supratimą, kad žmogaus gyvenimas priklauso aukščiausių vertybių kategorijai;
• bazinį supratimą apie socialinę struktūrą;
• idėjų apie gyvenimą, kuris turi būti padoraus visuomenės nariu būdu formavimas;
• Preparatai savo gyvenimo kelią rinkimuose.

Svarbu suprasti, kad yra privalomas šios nuostatos. Šiuo atveju, papildomi taškai gali būti įrašytas.

Ankstyvasis ugdymas

Švietimo ikimokyklinukais turinys apima du pagrindinius dalykus. Pirmas dalykas, kurį vaikas turi tam tikrų asmeninių savybių, turi būti sukurta. Be to, yra pasiruošimas mokyklai. Reikėtų pažymėti, kad šis procesas gali vykti specialiose ugdymo įstaigose, taip pat namuose.

Verta paminėti, kad darželiuose turinys ikimokyklinio ugdymo yra griežtai reglamentuojama ir atitinka nustatytus standartus. Jeigu mes kalbame apie namų mokyklą, ten tėvai gali išvengti klaidų skaičių. Taigi, bet kuriuo atveju, nereikia atšaukti "ramybės laiko" į popietę. Vaikas turi tikrai pailsėti nuo apkrovos. Tai pat nepriimtina imituoti mokyklos režimo su skambučių, išmoko ir pokyčiai. Tai nėra būtina įtraukti priešlaikinį kūdikį į "suaugusiųjų" gyvenimą, bando išmokti programuoti ji pirmą arba antrą klasę.

Ikimokyklinis ugdymas yra grindžiamas šiais principais:

• asmenybės susidarymas vyksta per aktyvią veiklą;
• reikalavimai vaikui neturėtų nusverti pagarbą jam;
• griežtai pedagoginio proceso visada turėtų būti kūrybiškumo ir vaikų iniciatyva vieta;
• turinys, priemonės švietimo turi visiškai atitikti ne tik į vaiko amžių, bet ir savo individualius gebėjimus ir išsivystymo lygį.

Ikimokyklinio amžiaus laikoma nuo 3 iki 7 metų. Tai gana sudėtingas ir labai svarbus laikotarpis, kai vaikas turi būti pasirengę griežtojo režimo ir didelės apimties informacijos suvokimą.

Savybės kūno kultūros

Fizinio ugdymo turinį yra mokymo procesas, siekiama plėtoti ir tobulinti įvairių organizmo funkcijoms, taip pat skirtingų rūšių įgūdžių formavimas. Verta paminėti, kad šis reiškinys atsirado pirmųjų etapų istorijoje, ir nuolat tobulėti. Ši tendencija negali būti neįvertinta, nes ji yra visiškai vystytis asmenybės pagrindas.

Per mokyklinio turinį laikotarpį fizinio ugdymo sumažinama iki šios nuostatos:

• motorinių įgūdžių ir gebėjimų formavimas;
• sveikatingumo skatinimas ir palaikant normalų fizinį vystymąsi atitinkamų amžiaus parametrus;
• plėtra ne mokinių sveikos gyvensenos filosofijos;
• palūkanų reguliaraus fizinio aktyvumo formavimas, taip pat tam tikrais sporto palūkanų.

Savybės dorinio ugdymo

Dorinio ugdymo turinys yra sutelktas į poveikį, kurį ketinama sudaryti konkrečią vaiko rinkinį moralinių ir estetinių jausmų ir elgesio įgūdžius, kurie yra visuotinai pripažintus visuomenėje. Ji siekia tam tikrų tikslų, vyriausiasis tarp kurių yra:

• sąmonės formavimas, atitinkantis moralines normas;
• susiję švietimas pojūčių;
• įgūdžių ugdymas elgesį laikantis koncepcijos moralės ir etikos.

Metodai šioje švietimo tipą galima suskirstyti į tris pagrindines grupes:

• formavimo moralinę sąmonę (pasiekiamą per istorijas, paskaitos, pasiūlymai, paaiškinimai, pavyzdžiai ir tt);
• formuojant elgesio eksperimentą (gali būti naudojami pratimai, modeliavimas, bei mokytojų mokymo);
• skatinti tolesnę plėtrą (galima pasiekti atlygių ir bausmių, taip pat į konkurencijos sąlygas sukūrimo).

Per dorinio ugdymo šių tikslų procesą, kurį reikia pasiekti:

• įsisąmoninti, kad laikantis moralinių principų visose gyvenimo srityse poreikį;
• sensacija kartos sąžinė;
• skatinti tolesnį doroviniam vystymuisi ir savęs tobulinimą;
• atsparumas ir atsparumas amoralus reiškiniai, jų viešosios pasmerkimo;
• tolerancija ir užuojauta kitų atžvilgiu.

išvados

Iš vaiko ugdymo turinys yra įvairių rūšių ir metodų, kuriais siekiama derinys asmenybės formavimuisi. Jos tikslas turi būti realus, nes tu negali padaryti geriau nei šiuo metu leidžia fiziologinius ir protinius sugebėjimus. Taip pat svarbu suprasti, kad švietimas - tai dvipusis procesas, todėl jis turi būti atliekamas glaudžiai bendradarbiaujant su vaiku, o ne autoritarinio veiksmų. Visada turi būti apsisprendimo vieta. Reikėtų pažymėti, kad į ugdymo procesą yra visada atsižvelgia į jausmus ir vaiko interesus. Neturėtų būti jokių kambarys prievartos. Tai geriau, jei švietimo vaiko procesas bus komandoje.

Išsilavinimas yra padalintas į keletą klasifikacijų. Taigi, pagal objektą, jis gali būti ekonominės, intelektinės, pilietinės, teisinės, tarptautinė, patriotinio ir pan. Kalbant apie turinį, gali būti darbo, fizinė ir psichinė mokymas. Jeigu mes kalbame apie formą - Mokyklos, religinio ir šeima. Kalbant apie mokytojo veiklą stiliaus, švietimas gali būti laisvas, demokratiškas arba autoritarinis.

Švietimo procese yra laikytis tam tikrų principų. Pirmiausia turėtų būti socialinis aspektas pirmaisiais vaiko įteigti kad, darbo svarbą visuomenės supratimą. Visada verta remtis teigiamais pavyzdžiais ir emocijas, taip pat bendrauti su vaiku kaip visavertė asmenybė, rodydamas jam visišką pagarbą. Verta paminėti, kad visi vaikai turi individualių bruožų, kad tikrai turėtų būti atsižvelgta. Taip pat svarbu suprasti, kad auklėjimas šeimoje, visuomenėje ir mokyklose procesas turėtų turėti vienodą kryptį.

Tikslai ir mokymo tikslai yra suformuluoti individualiai, priklausomai nuo situacijos. Nepaisant to, yra visuotinai pripažinta sąrašas, pagal kurį švietimo procesai yra pastatytas. Taigi, vaikas turėtų gauti aiškią idėją apie visuomenės struktūrą ir jų vaidmenį jame. Taip pat turėtų būti užtikrinta darni visų pusių plėtra. Vaikai turi turėti pagrindinę idėją, moralės ir etikos, taip pat suformuoti aiškią pilietinę poziciją. Ji turėtų ugdyti vaiko jausmą interesų sprendžiant kolektyvines problemas ir tobulinti bendravimo įgūdžius.

Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas ikimokyklinio ugdymo, ypač jei ji vykdoma namuose. Pavyzdžiui, tėvai dažnai padaryti bando išmokyti vaiką į griežto režimo mokyklos ar bando įvaldyti juos su kompleksinės programos pradinėje mokykloje klaidą. Svarbu suteikti pakankamai dėmesio fiziniam, protiniam ir doroviniam vystymuisi, laikantis tam tikro amžiaus laikotarpio savybes.