Išsilavinimas:, Vidurinis ugdymas ir mokyklos
Mokymo GEF mokykloje metodai ir formos
Pamoka laikoma viena iš pagrindinių ugdymo proceso organizavimo formų vidurinėje mokykloje. Per šį trumpą 45 minučių trukmės laikotarpį, vyksta nauja mokymo medžiaga, vaikų auklėjimas, ugdymas.
Kas lemia pamokos formų ir metodų pasirinkimą?
Yra daugybė įvairių pamokų formų, ypač skiriasi kūrybiškumo lygiu. Atkreipkite dėmesį, kad pamokos organizavimo formos ir naudojami metodai iš esmės priklauso nuo pamokos tikslo.
Mokymo organizavimo formos pasirinkimas mokykloje taip pat priklauso nuo pamokų rūšies. Pavyzdžiui, atsižvelgiant į mokymosi pasiekimų kontrolę, būtina skirti pirmenybę įvairiems rašytiniams darbams, testams. Labai sunku panaudoti keletą neįprastos pamokos formos.
GEF pamoka
Gebėjimų, pagrįstų GEF reikalavimais, ypatumas yra sistemos aktyvus požiūris į žinių asimiliaciją. Jei tradicinės pamokos metu mokymosi rezultatai pateikiami žinių forma, tada šiuolaikinėje pamokoje turėtų būti realūs veiksmai, skirti žinių įgijimui. Reikėtų pažymėti, kad GEF pamokos organizavimo formos siūlo aktyviai naudoti informacines technologijas.
Organizacinės pamokų formos pradinėje mokykloje
Pradinės mokyklos ypatumai yra tai, kad vaikai tik pradeda žinių įgijimą, todėl labai svarbu jiems padėti ir sukurti stiprią motyvaciją tolesniam sėkmingam išsilavinimui.
Taip pat galima dirbti poros pakeitimo. Tokios pamokos formos leidžia jums pažvelgti į tą ar kitą situaciją iš skirtingų pusių. Šiuo atveju tam tikra problema gali atsirasti naujoje perspektyvoje. Be to, pradinėje mokykloje vaikai turi išmokti dirbti individualiai, nes tai padės jiems sėkmingai išspręsti švietimo problemas ateityje.
Matematikos pamokų organizavimas
Daugelis vaikų visą gyvenimą prisimena matematikos pamokas kaip kažką labai nuobodu ir nuobodu. Kad jie neturi tokio įspūdžio, verta bandyti naudoti netradicines pamokų organizavimo formas matematikos srityje. Jie padės įvairinti mokymosi procesą, padaryti jį labiau įdomu. Tačiau nereikėtų įsitraukti į neįprastas pamokų formas, nes patirtis rodo, kad nestandartinių pamokų metu galima išmokti daug mažiau informacijos.
Matematikos turnyrai
Matematinio turnyro organizavimas reikalauja rimto pasiruošimo tiek studentams, tiek mokytojams. Mokytojas turi detaliai suvokti visas užduotis, kurias jo mokiniai atliks. Turnyras gali būti rengiamas įvairiais būdais. Pavyzdžiui, studentai gali būti suskirstyti į dvi grupes, ir kiekvienas iš jų gaus tam tikrą skaičių pavyzdžių. Sprendžiant, studentai gali konsultuotis tarpusavyje. Tada turėtumėte paskambinti vienam asmeniui iš kiekvienos komandos į valdybą, suteikti jiems užduotį keistis pavyzdžiais ir juos spręsti lentoje. Komanda, kuri išspręs daugiau pavyzdžių ir užduočių, kurias iš pradžių gavo priešinga komanda, laimi.
Verslo žaidimai
Ši mokymosi proceso organizavimo forma gali būti naudojama bet kurio dalyko studijoje, tačiau ji labiausiai tinka matematikos ir ekonomikos pamokoms. Tokiu atveju žaidėjams suteikiama galimybė imituoti situaciją, kai reikia nustatyti tinkamą elgesio strategiją, pasirinkti optimalų sprendimą.
Matematinių verslo žaidimų sistemoje studentai turi galimybę išbandyti konkretaus specialybės asmens vaidmenį, suprasti matematikos svarbą jo darbui. Taigi studentas gali ne tik įvaldyti teorinę medžiagą, bet ir bandyti ją taikyti praktikoje. Be to, tokie žaidimai yra svarbūs karjeros orientavimo srityje.
Kas yra naudinga nestandartinėms rusų pamokoms ?
Neprivaloma rusų kalbos pamokos organizavimo forma turėtų būti klasikinė. Kalbant apie studijas, labai svarbu eksperimentuoti. Tai padidins studentų motyvacijos lygį, padidins jų susidomėjimą šia tema. Be to, kalbant apie nestandartines pamokas rusų kalba, daug lengviau dirbti ugdant studentų bendravimo įgūdžius. Daugelis vaikų yra nemalonūs atsakyti į lentą, bet iš įvairių žaidimų vykdymo momento jie yra pasiruošę parodyti savo veiklą.
Renginių rusakalbių pamokų formos
Virš pagrindinės rusų kalbos taisyklių įsisavinimo, kalbos raštingumas gali būti naudojamas naudojant skirtingus metodus ir pamokų organizavimo formas. Tai gali būti pamokos, sudarytos verslo žaidimo forma, įvairios spaudos konferencijos, konsultacijos, televizijos pamokos, pamokos-seminarai, konkursai, ekskursijos.
Binarinės pamokos
Be to, galite pasirinkti dvejetainę pamoką, kurioje galite išmokti įvairių dalykų žinias. Geriausia parengti pamokas, pagrįstas susijusiomis disciplinomis. Tai gali būti rusų ir ukrainiečių, rusų ir anglų, rusų ir literatūros. Nors kitos galimybės yra įmanomos. Ypač tai susiję su nuoseklios kalbos raidos pamokomis. Savo elgesio metu galite vienu metu plėtoti ne tik studentų komunikacinius gebėjimus, bet ir jų estetinį skonį, muzikinio meno srities žinias, meninę kultūrą, literatūrą, biologiją, geografiją.
Metodų ir mokymo formų naudojimo ypatumai
Straipsnyje pateikiama tik dalis ugdymo procese naudojamų pamokų ir metodų formų. Tiesą sakant, yra daug daugiau. Be to, kiekvienas mokytojas yra pirmiausia kūrybingas žmogus. Jis gali ne tik kompetentingai naudoti esamus mokymo metodus, bet ir juos sujungti, išrasti naujas.
Mokytojas gali išbandyti įvairius metodus ieškant tam tikros formos mokymo , padedančio pasiekti idealius rezultatus. Svarbu neapsiriboti kūrybinėse paieškose, žinoti visą informaciją apie šiuolaikines pedagoginės sferos tendencijas. Būtina suprasti, kad visi metodai (išskyrus tuos, kuriuos draudžia įstatymai) yra geri, jei tik vaikai iš mokyklos išmoko gerų savarankiško darbo įgūdžių ir įgūdžių.
Įgytų žinių pagalba jie gali lengvai įstoti į aukštąjį mokslą. Tiesiog nepersistenk, nes dažnai mokytojai, ieškantys kūrybinių pamokų formų, pamiršta, kad mokykloje svarbu ne tik pramogos, bet ir kokybiškos vaikų žinios. Mokytojai turėtų kokybiškai susipažinti su metodo ir pamokų formos pasirinkimu kiekvienai klasei atskirai.
Similar articles
Trending Now