Įvadas į fantastikos parengiamajame grupei. Nuorodos į parengiamąjį grupės

Formuojant meilės vaikui knygos ir fantastikos pasaulį atsiranda vaikystėje. Vaikai mokymąsi puikus ir moralinė darbų pradinėje mokykloje, būtent - darželyje. Šiandien mes kalbame apie įvade fantastikos į parengiamąjį grupės: kodėl šis amžius negali pamiršti kokia forma procesą yra efektyviausia, kaip sukurti dialogą su mažu vaiku, kai jis ateina į sunkiai suprasti kategorijas?

Charakteristikos vaikų amžiaus, praėjo parengiamuosius grupę

Susipažinimas su į parengiamąjį grupės fantastika yra svarbu, nes 6-7 metų amžiaus, yra ypač aktyvi vystymosi stadijoje ir vaiko formavimuisi. Yra žaidimų erdvę komplikacija, mes pradėti sudėtingą sąveiką tarp žmonių kūrimą. Šio amžiaus vaikai, palyginti su jaunesniais vaikais, sugeba suvokti ir suprasti, kategorijas, pavyzdžiui, užimtumo, santuokos, ligos, gimdymo, ir taip toliau. N. daugiau įvairių naudojamą vaidmenį vaidina kaip vaikas diena iš dienos procese tampa imlesni vaizdai supantį pasaulį. Štai kodėl Įvadas į fantastikos parengiamajame grupės - yra galimybė padaryti šiuos vaizdus, idealus, kaip mėginiai buvo labiau teigiamas, kaip įmanoma.

jūs galite pasiekti bet kokią palankią rezultatą?

Jei darbas bus tinkamai ir efektyviai organizuota, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigos išvestis (Dow), vaikas turės raštingumo įgūdžius dialogo ir kai monologas kalboje rūšių. Formavimas studentų pozicijas, formų pozityvios bendravimo su kitais ir realiame pasaulyje, kaip ir kosminių laimėjimų žmonijos kultūros suvokimo plėtrą, aukšto lygio asmens ir pažintinių gebėjimų vystymuisi turėjimas - visų šių globalių iššūkių, pasiekti kuri turi dirbti bendrai kartu ir pedagogas ir tėvai kaip rezultatas vaikas galėjo sėkmingai tęsti studijas mokykloje jautėsi atsipalaidavę ir patogiai. Iš tikslų pasiekimas įskaitant susipažinimui su į parengiamąjį grupės fantastika.

Vietos, siauros užduotis

Skaityti grožinę literatūrą parengiamajame grupės yra būtina siekiant:

• Suformuoti vaiko pradines idėjas apie fantastikos funkcijų pasaulyje. Iš tiesų, paprasta, suprantama paaiškinti jam žanro kategorijas, poezijos, prozos ir jų specifika, sudėties elementai su vaizdais kalbos lygis.
• Sukurti poetinį suvokimą, grožio jausmą, gebėjimą suvokti produktą į savo turiniu ir skambumą, ritmą, muzikos, poezijos visumą. Tai ypač naudinga, eilėraštis (apie rudenį, vasarą, pavasarį, žiemą, apie gyvūnų, suaugusiems, vaikams, ir D. pan.), Nors pasižymi šiomis nuostatomis ir istorijų, ir pasakų, ir mažų istorijų.
• Ugdyti literatūrinį skonį ir galimybę fiksuoti, suprasti ir interpretuoti kūrinio nuotaiką.
• Ugdyti susidomėjimą literatūros kūrybos darbų, teikti privalomą informaciją apie turinio knygos ir vadina jį emocinis atsakas.

Kodėl šis procesas svarbu tėvams?

Kaip jau minėta anksčiau, supažindinti vaikus su fantastikos turi aktyviai dalyvauti ir tėvai, nes jei vaiko žinių ir asimiliacijos naujo įsitvirtinti tik atskirų mokytojų nuomone, tai gali sukelti ateityje katastrofiškų rezultatų. Susipažinę "Mentor" bus eiti, ir jis bus pakeisti mokytoją, į kurį neseniai studentas negali būti pasiruošę. Jis sukelia neteisingo, susidoroti su vaiku, tai kartais sunku. Šiuo atveju, yra iš gydymo poreikį pagal šio eksperto rizika - psichologas, kuris pasirodė tik galės išspręsti sunkumus. Štai kodėl tėvai tiek nuolatinė palyda vaikas tokiu būdu jis bręsta susirūpinęs turėtų dalyvauti savo gyvenime ir laipsnišką formavimą, kaip mokinys.

Ką turėtumėte apsvarstyti rinkdamiesi knygas?

Nuorodos į parengiamąjį grupės - tai dalis proceso, kuris gali kisti priklausomai nuo vadovavimo nuomonėmis, tiesioginės peržiūros mokytojo-kuratoriaus, taip pat tėvams. Čia, priešingai nei mokyklos programą, kurioje darbuotojai visuose nematomas vaiduoklis lygiai dominuoja poreikis išlaikyti per skirtą metiniam laikotarpiui ir laiko padengti medžiaga, viskas yra daug lengviau. Tačiau tai nereiškia, kad medžiagos pasirinkimas gali būti vertinamas "šiaip". Priešingai, kiekvienas literatūros kūrinys turėtų užtikrinti pažinimo, moralės ir estetikos funkcijų įgyvendinimą. Pamoka literatūros parengiamajame grupės visada įdėti į knygos šiuo priešakyje:

• Jis turi ideologinį orientaciją, kad būtų suderinama su Bendrijos tikslai pusių moralinę išsilavinimą, instills Tėvynės, žmogaus, gamtos meilę. Kaip pagrindinis herojus yra herojus su teigiamu moralinio pobūdžio.
• Jis pasižymi dideliu meno įgūdžių ir literatūros vertę, kuri atsispindi iš literatūrinės kalbos modelį ir kuri priklauso nuo turinio ir formos vienovės darbo egzistencijos akivaizdoje. Ryškus pavyzdys - Puškino vaikams ir pasakų, kuriose Pats žodis yra menas.
• Spręsti konkrečias pedagogines tikslus. Pavyzdžiui, sujungia žinias pavadinimų, simbolių autorių galėtų net iliustratorius, kuria loginį ir kūrybinį mąstymą, vaizduotę, atmintį, kalbą ir pan. D.
• Apibrėžiamas kaip turimą pagal amžių, atsižvelgiant į atitinkamo amžiaus ir psichologinių savybių vystymąsi, gyvenimo patirtimi vaikų visame jų interesus.
• Jis turi linksmas istorija, aiškumą ir paprastumą formulavimo. Pavyzdžiui, Hans Christian Andersen pasaka myli vaikus šiandien, o ne netvarką savo darbus pasakojimo posūkiais ir apsukų. Į "Thumbelina" ir mes pamatyti stebuklų ir nuotykių, kad vystosi stabiliai ir tiesiškai, o ne klaidinti vaiką.

grupės darbai

Remiantis pirmiau išdėstytais kriterijais, šie grupės meno produktų išskiriamos dabartinių parengiamųjų grupių ikimokyklinio ugdymo įstaigose, o būtent:

1. Rusijos folkloro ir meno pasaulio tautų kūrinių. Tradiciškai aktyviausiai dėmesys mažųjų formų folkloro, būtent patarlės, posakiai, mįslės, ritmai, dainos, pasakos, Pestushko, anekdotai, turncoats, tačiau už mylimiausių vaikų žanro su jais pavadinime kredito ir pasidalino pasaką.
2. Rusijos ir užsienio klasikų literatūros vaikams darbai.
3. Rusijos ir užsienio šiuolaikinės literatūros kūrinių.

Mokytojas-ugdytojas - pagrindinis orientyras, organizatorius ir koordinatorius rodmens

Pedagogas niekada neturi pamiršti, kad vaikystės literatūros laikotarpis yra nuolat atnaujinamas su naujais egzemplioriais. Štai kodėl jį kaip šio proceso galva yra apsaugota svarbią misiją - būtent, susipažinimas su negailestingai kūrybiškumo naujų produktų autorių, patikslinimas vaikų skaitymo, pašalinimo iš jos pasenusių ir nereikšmingus produktų, ir pridedant naujas, energingas, gyvas, įdomu vaikams XXI amžiaus sąlygomis. Kompetentinga mokytojas taip pat turėtų būti suteikta galimybė spręsti su vaikais keletą metodų, būdų ir priemonių, ty įvairių:

• interviu;
• žodinis skaitymo medžiaga;
• Perskaičiuojant;
• išraiškingas skaitymas;
• teatro žaidimas-inscenizacija;
• žodinis didaktinis žaidimas;
• elementai sustojimo;
• parengimas paprasčiausių algoritmų;
• atlikti analizę;
• parodų dizainas, knyga kampe;
• parodyti pavyzdiniai materialines parodomąsias programas ir T. r.

Žanrų, knygos, ir dirba, kurie niekada nereikalingas

Nepaisant to, kad neegzistuoja produktų universaliųjų užimtumo parengiamojo grupės sąrašas, galite išvardyti labiausiai rekomenduojamas ekspertų mokslo mokymo ir praktikos literatūros, nuoroda į kurį kartu su ikimokyklinio amžiaus vaikai niekada veltui. Tai apima:

• Dainas. Pavyzdžiui, "Ankstyvojo anksti ryte ..." "Kaip apie plona pluta ledo ...", "Vesnyanka" literatūriniame gydymo p litvakų "Grikių išplauti" iš meninio gydymo Y. Grigoriev ir kt Zaklichki - pavyzdys. "lietus, lietus, smagu."
• Rusų liaudies pasakos "Lapė ir ąsotis" į OA Kapitsa gydymo ", Havroshechka" į A. N. Storosios gydymo ", Finist - aišku Falcon", "Kiškis-Bouncer" ir kt.
• Poetinės kūrybos: .. darbai A. FET, S. Marshak, D. Harms, B. Zakhoder, Turgenevo, Esenin ir tt Kas yra forma padeda iš šio amžiaus vaikas susisteminti žinias? Žinoma, eilėraštis! Apie rudenį ( "Ruduo, pabarstyti visus mūsų prastos sodo ..." A. K. storos, sutrumpinta), žiema ir kitais metų laikais, apie aplinkinius įvykius, apie žmonių - vaikų 7 metų gali ne tik skaityti, suprasti ir įsiminti, bet ir analizuojant pirminę lygio produktą.
• Literata proza: pasakojimai Tolstojaus, pavyzdžiui, "Kaulų", "šokinėti", kai "Huck ir Chuck" A. Gaidaras, nedideli formos, bet labai šmaikštus darbų Vaikams B. dragūnų skyriai, ty, "vaikystės draugas" "iš viršaus žemyn įstrižai" et al., L. Panteleeva ciklas "istorijos ir voverės Tamarochka" ir pan.
• Pasakos.

Pavyzdžiui, Puškino vaikams ir jo garsiąją "Pasaka of Tsar Saltan, Jo Sūnaus garsus ir galingas kariai princas Guidon Saltanoviche ir graži gulbė princesė". Bazhov V. Bianchi ( "Pelėda", ir tt) - visi šie autoriai, su kuriais vaikas susiduria artimiausioje ateityje mokykloje. Hans Christian Andersen pasaka, kad atėjo iš rašytojo prisiminimų jaunystės ir vaikystės. Todėl tikslinga žingsnis yra pradėti su savo kūriniais, nes parengiamajame grupės vaikams, gera medžiaga tam tikro amžiaus tinkamas baudos.