Dvigubos Išsilavinimas: Vokietijos patirtis ir Rusijoje Įvadas

Dvigubos sistema profesinio mokymo yra integruota mokymosi modelis. Teorinis mokymas vykdomas mokymo įstaigoje. Praktinis dalis organizuoja darbo vietoje. Kaip dalis šios programos bendrovė pateikia prašymą dėl konkretaus skaičiaus specialistai. Švietimo įstaigos, savo ruožtu, sudaro mokymo programą su darbdavių dalyvavimo. Praktika organizuojamus bendrovės be nutraukiant gauti teorinių žinių procesą studentai.

užsienio patirtis

Pirmasis dviejų švietimas buvo pristatytas Vokietijoje. Jos patirtis dabar yra laikomas visai ES modelis. Dvigubos švietimas Vokietijoje yra gana gerai išvystyta konsultavimo, būdingas aktyvaus dalyvavimo įmonių mokymuose. Ši mokymo modelis yra nelanksti teisės aktų sistema šalyje. Dvigubos ugdymas realizuojamas su amatų ir prekybos rūmų dalyvavimo.

Šio modelio vertė

Dvigubos švietimo sistema yra puiki galimybė bendrovė mokyti personalą atsižvelgiant į funkcijų jos veiklą. Kaip dalis mokymo programos pasiekti maksimalius atitikties poreikius organizacijoje. Be to, bendrovė taupo pinigus paieška ir atranka personalo, jų perkvalifikavimo ir prisitaikymo. Dvigubos švietimas leidžia jums pasirinkti geriausius studentus. Nuosavi būsimi specialistai gauti gerą motyvaciją. Baigus mokymus, jie garantuotai bus įdarbinti įmonėje. Taip pat reikėtų pažymėti, kad dvigubos švietimo įvedimas teigiamai įtakoja įmonės reputaciją ir įvaizdį darbo rinkoje išteklių. Mažoms įmonėms, norinčioms dalyvauti programose, bet neturite galimybę organizuoti savo seminarus, suformuota mezhproizvodstvennye mokymo centrus su prekybos rūmais paramą.

Tikslinė modelis

Dvigubo laipsnio yra skirtas skatinti pasitikėjimą savimi ir neskausmingai prisitaikyti jaunų specialistų suaugusiųjų gyvenimą. Programos skirtos tokiu būdu, kad jau mokymų metu jie pradeda gauti kompensaciją už savo darbą. Dvigubas laipsnis suteikia sklandžiai įrašas į darbo aplinką pašalina įvairias įtampas, susijusias su patirties ir teorinių žinių trūkumo. Šia programa siekiama ne tik įgūdžių ugdymo atlikti tam tikras funkcijas, bet taip pat ir gebėjimu formavimas dirbti komandose, socialinės kompetencijos ir atsakomybės.

Poveikis karjerą

Praktika studentams apie darbo suteikia pastovų profesinį augimą. Išsilavinimo lygis programose nuolat didėja. Iki palyginti neseniai, studentas tampa 14 metų amžiaus. Šiuo metu tarp jų didėja gana brandus jaunimą su kieto žinių bazę. Kas šeštas mokinys turi visiškai išsilavinimo pažymėjimą. Tačiau daugelis iš jų neskuba įvesti universitetą, pirmenybę pirmiausia išmokti profesiją. Tai gana pagrįstas. Galų gale, niekas aukštasis mokslas nepateikia tokių žinių apie gamybos, kaip dvigubos mokymus. Šis faktas suteikia ypač svarbu, jei karjeros aukštumų programas.

Už valstybės vertė

Vyriausybė, įvedant dvigubą išsilavinimą, efektyviai išsprendžia kvalifikuotų darbuotojų rengimo problema. Vokietijos ekonomika apkrovos nurodymas pirmiausia įmonėse. Pagal statistinius duomenis, juos bendrovės metiniame išlaidos darbuotojų mokymui daugiau nei 40 mlrd. Ši suma yra gerokai didesnė nei universitetų turinį išlaidas. Valstybė teikia paramą už specialistų mokymą įmonėse, iš profesinės mokyklos sistemos plėtrą finansuoti. Pagrindinė funkcija Vyriausybės koordinuoti teisės aktų.

reguliavimo parama

Vokietijoje priimtas įstatymas reglamentuojantis profesinį mokymą, ir "Kodas amatininkų". Šie nuostatai reglamentuoja jaunimo bendravimą su verslo ir mokyklų. Įstatymas apibrėžia bendrovę, kuri gali dalyvauti dvigubą išsilavinimą. Iš 3,6 mln pusmetį dalyvavo milijonas organizacijos. Nuostatos mokymo dalyvius gavo tarifų derybas - struktūras įmonėms ir darbuotojams. Jų išleidimą į veiksmų atliekamas ministrų lygiu. Darbo ministerija, savo ruožtu, yra mokymo nuostata. Jis reguliuoja egzaminų reikalavimus.

tarpžinybinė bendradarbiavimo

Bendras ideologija partnerystės apibrėžtą Federacinės instituto profesinį mokymą. Dėl jo Vokietijos švietimo ministerijos pagrindu bendradarbiauja su kitomis suinteresuotomis agentūrų ir ministerijų. Federacinių žemių darbai Nuolatinės konferencijos. Jis dalyvavo švietimo ministrai iš kiekvieno administracinio vieneto. Kiekvienoje teritorijoje stebimi veiklą visose profesinėse mokyklose, padarė modelio nuostatų plėtojimas, siekiant užtikrinti suderintą mokymo personalo ir mokymo programų turinį. Iš žemės ministerijų klasifikuojami kaip teisinę priežiūrą ir sąveikos su regioninių rūmų profesinio mokymo klausimais kompetencija. Per pastarąjį dalis, kurių kontrolę organizacijų būtinas sąlygas studentams, taip pat iš egzaminų formavimo užduotį. Kaip rezultatas, šalis pateikė vieno švietimo erdvėje su teritorinių vienetų galimybę išspręsti konkrečias problemas į proftehpodgotovki kadrų srityje.

Švietimas Rusijoje

Vidaus sferoje verslo švietimo ne taip gerai. Nepaisant to, tuo vyriausybiniu lygiu, pastovus darbas, siekiant pagerinti padėtį būtų vykdoma. Visų pirma, jau pasirašė sutartį dėl bendradarbiavimo su regionais, laimėti Agentūros strateginių iniciatyvų (ASI) konkurenciją. Dvigubos ugdymas mūsų šalyje yra įtrauktas į 10 regionų Yaroslavl, Kaluga, Sverdlovsko, Uljanovskas, Volgogradas, Nizhny Novgorod, o Maskvos sritis, Krasnojarsko ir Permė ir Tatarstano Respublikoje. Iš sutarčių pasirašymas buvo ne tik regionų ir Agentūra, tačiau ekonominės plėtros, Promtorg darbo ministerija. Be to, šalys buvo Švietimo ministerija Rusijos Federacijos ir Rusijos-Vokietijos prekybos rūmai. Agentūros direktorius D. Peskov sakė, kad programa parėmė šalies prezidentas V. V. Putinym. Kreipdamasis į valstybės vadovo asamblėjos sutelktas į modelių mokymo įvedimo, veiksmingas aukštos kvalifikacijos gamybos personalo formavimas. Prezidentas išreiškė viltį, kad švietimas Rusijoje išeis į naują kursą. Mokymo programos, savo ruožtu, tapo įprasti modeliai.

Į "dvigubos švietimas": charakteristikos

Sukurtas modelis rodo, yra įmonių, Asociacija švietimo įstaigų ir regionų valdžios institucijoms. Bendras finansavimas mokymo darbuotojų konkrečių darbo vietų atlieka įmonių, kurios yra užsakytas nuotraukas už save, ir dalykų įstaigoms. Verta paminėti, kad dual švietimo patirtį šalyje buvo. Tačiau šiandien, programa, sukurta remiantis neplanuotas ekonomikai. Įmonės, kurios norėtų gauti kokybišką darbuotojus savanoriškai siekia išspręsti problemas ir pasidalinti atsakomybę už specialistų mokymus.

programos tikslai

Kūrimas ir įgyvendinimas dvigubos švietimo projektą, kuriuo siekiama užtikrinti dabartinį lygį mokymo ir perkvalifikavimo personalo dėl prioritetinių sektorių pažangias aukštųjų technologijų gamybą iš viešojo ir privačiojo sektorių partnerystę. Pagrindiniai programos tikslai yra šie:

1. remiantis 14 centrų kūrimo, testavimo ir modernizavimas mokymo modelių.
2. Darbuotojų mokymas inžinerinių-pedagoginė specialybių, susijusių su aukštos kvalifikacijos personalo mokymą.
3. Formavimas materialinę ir techninę bazę profesinio mokymo įstaigose.
4. Naudojant prognozavimo metodus reikalavimus vidutinės trukmės personalo. Pavyzdžiui, yra gynybos įmonių Maskvos regione. Šis tikslas siekiama užtikrinti planavimo ir grandinės mokymo apimtis visuose švietimo lygmenyse, valstybinės tam formavimas ir kontroliuoti Gaunančioji numerius.
5. Prisitaikymas turinį, struktūrą, švietimo programas, diegti technologijas, atsižvelgiant į darbdavių reikalavimus, dabartiniai standartai, darbo rinkos perspektyvos ir socialinę-ekonominę plėtrą.
6. Naudojant socialinės akreditavimo mechanizmus remiantis moduliniu kompetencijos požiūriu ir teisės aktų, tiesiogiai dalyvaujant darbdavių ir jų asociacijų.
7. Formavimo sąlygas gerinti savarankiško analizės ir vertinimo ugdymo kokybę, kvalifikacijų pripažinimo sistemą.
8. Edukacinių modelių darbo vietoje, įskaitant per išteklių centrų įkūrimo įmonių plėtra.
9. Išplėsti darbdavių įgaliojimų ratą profesinio mokymo valdymo srityje ir kvalifikacijų pripažinimą.
10. Tobulinimas regioninę programą švietimo ir metodinę paramą organizacijas, užsiimančias profesinio mokymo, įskaitant filialus centrų steigimo.
11. Sudaryti būtinas sąlygas techninio modernizavimo profesinio mokymo įstaigose.

išvada

Reikšmingas poveikis gerinant mokymo sistemą galima gauti su sąlyga, kad dalis atsakomybės imsis verslo bendruomenės atstovai. Šiuo atveju turėtų būti nustatyta bendra zona sąveikos vyriausybės, darbdavių ir švietimo įstaigų. Pasak ekspertų, dvigubos švietimo patirties užsienyje įvedimas gali būti sėkmingai naudojami Rusijos Federacijos. Galiojantys teisės aktai šiandien leidžia mums įgyvendinti šį modelį atitinka šiuolaikinius reikalavimus. Bet, žinoma, užsienio partnerių patirtis turi būti patikslintos, Rusijoje.