Technologinis pamokų žemėlapis GEF. Pasirengimas pamokų technologiniam žemėlapiui pagal GEF reikalavimus

Naujausių švietimo sistemos standartų įvedimas paskatino ne tik mokymo programų pritaikymą, naują rekomenduojamų metodų ir mokymo metodų sąrašą, bet ir reikšmingą įtaką mokytojams reikalingų dokumentų kiekiui parengti. Viena iš šių naujovių buvo privalomas "GEF" pamokos technologinis žemėlapis, kurio parengimas ir naudojimas padeda mokytojui efektyviai atlikti pamoką, tuo pat metu praleidžiant mažiausias pastangas.

Naujo tipo abstrakcija

Technologinis žemėlapis yra tradicinio kontūro plano grafinė versija. Pagrindinis impulsas naudoti naują formatą buvo antrosios kartos GEF priėmimas. Švietimo standarto autoriai mano, kad technologinių žemėlapių naudojimas padeda kuo labiau išaiškinti visus pamokos etapus, todėl sesijų pabaigoje lengviau patikrinti ir įvertinti vaikų žinias.

Technologinis "GEF " pamokos žemėlapis padeda kurti pamoką, grafinę santrauką. Jos dėka mokymas organizuojamas pagal mokytojo parinktus parametrus, tokius kaip etapai ir tikslai, medžiagos turinys, pamokoje naudojami metodai, taip pat metodai ir darbo formos.

Žemėlapis pateikiamas lentelės pavidalu. Jis pagrįstas tokiais gerai žinomais metodais kaip smegenų audra ir psichinių žemėlapių metodas .

Žemėlapis struktūra

Mokytojai žino, kad bet kuri abstrakta, nepriklausomai nuo dalyko, turi vieną struktūrą. Tas pats principas grindžiamas grafine versija. Taigi, GEF biologijos pamokos technologinis žemėlapis turi tokią pačią struktūrą kaip ir bet kuriai kitai humanitarinių mokslų pamokai ar tiksliai.

Bet koks technologinis žemėlapis prasideda dangteliu, kuris yra panašus į kontūro plano viršutinę ribą.

Po to pateikiama lentelė, kurioje pagrindiniai turinio elementai yra suskirstyti į etapus. Po stalo taip pat galite įdėti papildomas medžiagas - bandymus, problemų sprendimą, naudojamas diagramos ar lentelės pamokoje.

Pagrindiniai etapai

Technologiniuose žemėlapiuose būtina išsamiai aprašyti pamokos etapus:

1. Klasės organizacija.
2. Patikrinkite namų darbus.
3. Žinių atnaujinimas.
4. Susipažinimas su nauja medžiaga.
5. Pirminis tiriamasis tyrimas.
6. Tvirtinimas.
7. Praktiškai pamokoje įgytos žinios.
8. Apibendrinimas ir sisteminimas.
9. Namų darbas.
10. Apibendrinant.

Atkreipkite dėmesį, kad leidžiama sujungti kelis etapus į vieną, kad sutaupytumėte laiką ir pagerintumėte darbo efektyvumą. Kai kuriais atvejais taip pat leidžiama praleisti tam tikrus daiktus. Pavyzdžiui, GEF literatūros pamokos technologiniame žemėlapyje negali būti tokių etapų, kaip išsprendžiamos medžiagos, patikrinta tiriamoji ir kt. (Ypač jei pamoka skirta poezijos tyrimui ar mokytojui, planuojančiam skirti visą 45 minučių laiko, peržiūrint romano ar istorijos pritaikymą).

Šiuo atveju nepamirškite, kad, nepriklausomai nuo tipo, privalomi veiksmai išlieka:

1. Organizacinis momentas.
2. Pasirengimas mokytis naujos medžiagos.
3. Pagrindinis etapas.
4. Apibendrinant.
5. Atspindys.

Technologinis žemėlapis padeda iš anksto nustatyti edukacinės veiklos organizavimo formą, ty planuoti, kokias užduotis studentai atlieka atskirai, ir kurie bus apdorojami poromis ar mažomis grupėmis.

Kaip žemėlapį?

Sudarant technologinį žemėlapį, būtina:

1. Nurodykite visas operacijas ir jų sudedamąsias dalis.
2. Išsamus studentų ir dėstytojų veiklos aprašymas.

Toks išsamus pamokos tyrimas padės nustatyti neefektyvias arba pernelyg sudėtingas užduotis ir pratybas vaikams, padės tiksliai apskaičiuoti ir platinti medžiagą kiekvienam pamokos etapui. Dėl to mokytojas negali nerimauti, kad studentai neturės laiko atlikti kokių nors užduočių ar, priešingai, nepagalvoti, ką daryti, jei jie atliks užduotis daug anksčiau, nei garsins varpas iš pamokos.

Pavyzdžiui, jums reikia matematikos pamokos. Jūsų parengtas GEF technologinis žemėlapis padės išsirinkti įdomiausius ir tikrai reikalingus uždavinius, iš anksto pasirinkti ugdomosios veiklos organizavimo formą, nustatyti patikrinimo būdą pasibaigus pamokai.

Norėdami sukurti tikrai naudingą žemėlapį, turėtumėte atlikti keletą veiksmų:

1. Nustatykite temą, jos vietą tarp kitų šio skirsnio temų.
2. Nustatykite pamokos tipą.
3. Formuliuokite trijų krypčių tikslą.
4. Pažymėkite pagrindinius pamokos etapus, atsižvelgiant į profesijos tipą ir tipą.
5. Formuluoti kiekvieno etapo tikslą.
6. Nustatykite tikėtinus kiekvieno etapo rezultatus.
7. Pasirinkite sėkmingiausią darbo formą.
8. Pasirinkite tinkamą medžiagą.
9. Kiekvienam etapui pasirinkite pagrindinį studentų ir dėstytojų darbo pobūdį.

Norėdami paruošti pamokų žemėlapį, jums reikia iš anksto paruošti šabloną, pagalvokite apie tai, koks bus pamokų technologijų žemėlapis. Mes pateiksime mažesnę GEF imtį.

Mokytojo veikla pagal žemėlapį

Pagrindinis šio žemėlapio bruožas yra tai, kad mokytojas turi iš anksto apskaičiuoti ir iš anksto nurodyti, ką mokytojas atliks šiame ar toje pamokos stadijoje. Nesvarbu, kokia tema jūs vairuojate. GEF istorijos pamokų ir geografijos pamokų žemėlapio technologinis žemėlapis bus sudarytas pagal vieną universalųjį modelį.

Mokytojo veiklą galite nurodyti naudodami šias frazes:

1. Studentų pasirengimo patvirtinimas.
2. Taikant temą ir tikslą.
3. Problemos nominavimas.
4. Emocinės nuotaikos kūrimas.
5. Pareiškimo formuluotė.
6. Darbo rezultatų stebėjimas.
7. Užduočių pasiskirstymas.
8. Savianalizės organizavimas.
9. Pokalbio palaikymas.
10. Vertinimas.
11. Dikcija.
12. Istorija.
13. Atneša studentams išvadas.

Studentų veikla klasėje

Planuodami studentų veiklą, galite naudotis šia kalba:

1. Darbas su nešiojamuoju kompiuteriu.
2. Komentuodamas.
3. Skaitymas.
4. Diktavimo rašymas.
5. Pavyzdžių atranka ir mažinimas.
6. Pabrėžti pagrindinį.
7. Atlikti analizę.
8. Atsakykite į klausimus.
9. Darbas su kortele.
10. Taisyklių apdorojimas.
11. Balsuokite savo nuomonę.
12. Klausimų formulavimas ir išdėstymas.
13. Savęs testas.

Maršruto šablonas

Dėl darbo patogumo mes siūlome technologinio žemėlapio šabloną. Jei jums skubiai reikia technologinio GEF pamokos žemėlapio, tiesiog užpildykite šį šabloną.

Technologinės pamokos kortelė

Tema: ____________________________

Klasė: _______________________________

Pamokos numeris: _________________________

Tema: ________________________________

Data: ________________________________

Tikslas: švietimas, ugdymas, ugdymas:

Pamokos tipas: ____________________________

Pagrindinės pamokos sąvokos ir koncepcijos: _______

Intersubject komunikacijos: __________________

Įranga: _________________________

Darbo formos: _________________________

Epigrafinis pamoka: _________________________

Pamokos eiga

Papildoma medžiaga pamokai: ________

Pagrindiniai maisto produktai

Viename iš pasiūlytoje lentelėje esančių stulpelių nurodome švietimo veiklos organizavimo formą (sutrumpintai FUD). Kuriant žemėlapį pageidautina atkreipti dėmesį į šį elementą ir nurodyti, kokia forma vaikinai dirbs konkrečios užduoties sprendimui.

Yra keturios pagrindinės edukacinės veiklos organizavimo formos:

• Priekinė;
• Individualus užduočių atlikimas;
• Dirbti poromis;
• Dirbti mažose ar didelėse grupėse.

Išvados

Technologinis GEF pamokos žemėlapis yra išsami grafinė pamokos santrauka, kurią galite kruopščiai planuoti ne tik mokytojo, bet ir pamokos studentų darbą. Žemėlapyje išsamiai apibūdinama kiekvieno pamokos etapo metu ne tik medžiaga ir užduodamos užduotys, bet ir laikas, skirtas šiai ar tam darbo stadijai, jo pagrindinis tikslas, aprašyti ne tik mokytojo, bet ir studentų veiksmai.

Dėl technologinio žemėlapio panaudojimo mokytojas bus kiek įmanoma pasirengęs pamokai ir gebės daug daugiau žinių savo mokiniams.